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掌握阅读策略,提高阅读效率
发布日期:2018-05-14 发稿人:教学处

       语文组 袁春花

开卷有益,就是说,只要打开书,去读去看,就会对一个人有好处。由此可见,一个人要多看书,多读书。陆游曾说“书到用时方恨少,事非经过不知难。”也是提倡多阅读。可是读书是要讲究策略的,没有策略的阅读,无疑是低效率的阅读。叶圣陶也有名言“读书忌死读,死读钻牛角。”也同样是要求讲究阅读策略。

尤其在中学时期更要讲究阅读策略。 中学时期学业任务繁重,每天大量的时间用在学科功课上,要想课外阅读,要想通过阅读来提高语文水平,扩大视野,就必须高效的阅读,那么就必须要讲究策略了。

作为语文老师,根据自己平常阅读的经历,想与大家分享以下几条策略

策略一:定向阅读,也就是要目标明确

"人生有涯知无涯",如果把宝贵的人生阅读时用于漫无目标的阅读,无疑也会收效甚微。果戈理的名著《死魂灵》中就有个名叫彼什伽秋的人物,他嗜书如命,什么书都读。结果,由于他毫无选择、毫无目标地阅读,最终还是一事无成。

中学教育对一个人来说是重要的基础,常常对一生的成长产生深远的影响。许多著 名的科学家、学者都是在中学时期就确立了终生从事的目标。陈景润在中学时就决心献身数学,周仁在中学时就立志于研究中国的古陶瓷。因此,对于中学生朋友而言,在广泛涉猎的基础之上,选择一二个"中心兴趣"进行大量的、较为深入的阅读,一定能够收到事半功倍的读书效果。如果我们能确立自己的中心兴趣,按自己的兴趣、目标、能力进行定向阅读,一定会有很大的收获。 

策略二:选择阅读,也就是所说的“好读书,读好书”中的“读好书”。

数学家王梓坤说过,读书要选择。世上有各种各样的书:有的不值一看,有的只值看20分钟、有的可看5年,有的可保存一辈子,有的将永远不朽。即使是不朽的超级名著,由于我们的精力与时间有限,也必须加以选择。

选择阅读策略有两层含义:

第一层选择含义是,"读第一流的书"。在浩如烟海的图书文章中,只要经过认真的筛选和比较,你就不难发现,属于某一学科的第一流的代表著作有哪些,只要熟读这些著作,你就可以领略学科的全貌,了解学科的前沿和发展。

第二层选择含义是,"读一流学者写的书"。所谓的第一流的学者,是指在该学科领域里最知名、最有权威的科学家、学者。他们站在该学科或研究领域的最前沿,洞察该领域发展源流和发展趋势。读他们写的书,能够全面、准确地了解该学科领域的发展。要了解"第一流的书""第一流作者写的书",其方法是通过推荐书目了解,或是请老师、家长推荐介绍。

策略三:时间巧安排,也就是经常说的“时间是海绵的水,只要剂就有”。也是鲁迅说的,“我只是把别人喝咖啡的时间用在了写作上”。

中学生的学习任务是比较繁重的。除进行课堂学习、课前课后的预习、复习和完成作业外,要抽出时间读自己有兴趣的课外读物,扩大视野,拓宽知识面,还必须巧妙地安排阅读时间。

零星时间阅读法。要善于利用课余之后点滴零星时间阅读,积少成多。著名数学家苏步青说过:“我用的是零头布,做衣服有整料固然好,没有整段时间,就尽量把零星时间利用起来,加起来可观得很。”

写下皇皇巨著《物种起源》的生物学家达尔文说:“我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。”

整段时间阅读法。寒暑假、节假日对于爱读书的中学生来说,是十分珍贵的。同学们在适当娱乐、温习功课之后,可根据自己的兴趣,广泛涉猎,大量阅读,多读书,读好书。

以上向大家介绍的有限的三种阅读策略,希望能对对学生们有切实的益处,对课下的阅读也能提供切实的帮助。

 

 

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